→不要因为你喜欢青蛙与蟾蜍的故事而你的孩子不喜欢，就很气馁，也许经过一段时间的适应，孩子会慢慢喜欢的。从看建筑设备的图书到看《麦克和他的蒸汽挖土机》（Mike Mulligan and His Steam Shovel）并不需要太久时间。
语言重复的故事书
自闭症的孩子喜欢可预测性。不论是阅读还是根据记忆背一个故事，反复出现的台词会给孩子一种能胜任的感觉。
如果故事中那些反复出现的词语是孩子能应用到真实生活中的语言就更好了。例如：在《三只小猪》的故事中反复出现的“一根汗毛都抓不到、抓不到（Not by the hair on my chinny chin chin）！”，在每天的交谈中不太可能会出现，相比之下，帕特·哈金斯（Pat Hutchins）的《门铃响了》（The Doorbell Rang）里的措辞和情境，使很小的孩子也能联想到自己的真实生活。下面给出使用语言重复的故事书的几个建议：
→一个故事读了几次之后，告诉孩子现在要轮流念。你先开始，当你念到重复性短语的时候，停下来让孩子完成句子或者填空。如有需要，可提供视觉或肢体辅助，比如指指他或轻拍他的手。